Zahájilo svoji činnost 1. 9. 2016.

Ředitel školy zřizuje ŠPP a je jejím prvním členem, stejně jako jmenuje další členy a pozice pracovníků: zástupkyně ředitele, výchovný a kariérový poradce/vedoucí metodického sdružení 2. stupně, vedoucí metodického sdružení 1. stupně, školní metodik prevence. Spolupráce s psychology a speciálními pedagogy je využívána dle potřeby spolupracujícími odborníky.

Systém primární prevence v České republice:

Na ŠPP se může obrátit žák/žákyně, zákonný zástupce či veřejnost, a to několika způsoby:

• e-mailem na jednotlivé pracovníky ŠPP (zveřejněno a aktualizováno na webu školy);
• telefonicky na vedení školy i pracovníky ŠPP (viz web školy kontakty);
• rezervací konzultace elektronicky přes EduPage (viz pracovníci ŠPP, dle domluvy);
• osobně při návštěvě školy;
• podnětem skrze Školský parlament a podnětem skrze Spolek rodičů;
• anonymně prostřednictvím fyzické Schránky důvěry ve školní budově, elektronické v EduPage;
• bezbariérově je možné získat prvotní informace o oblasti, která je středem zájmu žáka nebo žákyně či zákonného zástupce z nástěnek ve škole i z elektronických odkazů na webu školy.

ZAMĚŘENÍ ŠPP

Ve škole jsou služby ŠPP zaměřeny v rozsahu odpovídající počtu a vzdělávacím potřebám žáků školy, včetně personálního zajištění a specifik místních podmínek zejména v těchto oblastech:   

1. Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami poskytování podpůrných opatření, jejich monitorování a vyhodnocování účinnosti.
2. Pro všechny děti a žáky pedagogická diagnostika, monitorování a prevence školní neúspěšnosti.
3. Pro žáky především vyšších ročníků poskytování kariérového poradenství (vzdělávací, informační a poradenská podpora) ke vhodné volbě vzdělávací cesty a profesnímu uplatnění.
4. Pro žáky z odlišného kulturního prostředí a odlišných životních podmínek podporu ve vzdělávání a sociální začleňování.
5. Pro žáky nadané a mimořádně nadané podporu ve vzdělávání a kariérové poradenství.
6. Pro žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi vytváření příznivého sociálního klimatu v prostředí školy i třídního kolektivu, zvláště s podporou respektování a přijímání kulturních
   a jiných odlišností průběžnou a dlouhodobou péčí.
7. Pro žáky potýkající se s aktuálními problémy včasnou intervenci jak u samotných žáků, tak i ve třídních kolektivech.
8. Pro žáky podpora a předcházení všem formám rizikového chování, včetně různých forem šikany a diskriminace a průběžné vyhodnocování účinnosti využívaných preventivních programů uskutečňovaných školou.
9. Pro pedagogické pracovníky a asistenty pedagogů metodickou podporu, předávání informací a psychologických či speciálně pedagogických postupů ve vzdělávací činnosti.
10. Pro zákonné zástupce nabídku aktivní spolupráce a různých forem komunikace se školou.

Personální zabezpečení ŠPP:

Formy rizikového chování (Metodické doporučení MŠMT k primární prevenci ve školách):

agrese, šikana, kyberšikana a další rizikové formy komunikace prostřednictvím multimédií, násilí, domácí násilí, krizové situace spojené s násilím, vandalismus, intolerance, antisemitismus, extremismus, rasismus a xenofobie, homofobie, krádeže, loupeže, vydírání, vyhrožování, záškoláctví, závislostní chování, užívání různých typů návykových látek, netolismus, gambling, rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, prevence úrazů, spektrum poruch příjmu potravy, negativní působení sekt, sexuální rizikové chování.

TERMINOLOGIE

Primární prevence = všechna opatření směřující k předcházení a minimalizace jevů spojených
s rizikovým chováním a jeho důsledky. Může to být jakýkoliv typ výchovné, vzdělávací, zdravotní, sociální či jiné intervence směřující k předcházení výskytu rizikového chování, zamezující jeho další progresi, zmirňující již existující formy a projevy nebo pomáhající řešit jeho důsledky.

• Specifická primární prevence rizikového chování = programy či aktivity, specificky zaměřené na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků ve formách všeobecné, selektivní nebo indikované prevence.
• Nespecifická primární prevence rizikového chování = akce a aktivity, bez přímé souvislosti
  s konkrétním typem rizikového chování, kdy jejich cílem je napomáhat snižování rizik
  a podporovat zdravý životní styl a osvojování pozitivního sociálního chování, např. podporou smysluplného využívání a organizace volného času, zájmových, sportovních a volnočasových aktivit, dodržování společenských pravidel, podpory rozvoje osobnosti a odpovědnosti za sebe a své jednání.

Rizikové chování = forma chování, jež má negativní dopady na zdraví, sociální nebo psychologické fungování jedince a/ či ohrožující jeho sociální okolí. Projevují se na škále chovaní od extrémního projevu „běžného chování“ (např. provozování adrenalinových sportů) až po projevy chování na „hranici patologie“ (např. nadměrné užívání alkoholu, cigaret, kofeinu či nelegálních drog, násilí).

V ŠPP je kladen důraz především na efektivní primární prevenci: zakládá se na komplexních, interaktivních programech, ideálně v menších skupinách, s důrazem na vytváření dobrého klimatu ve třídě a škole a důrazem na oboustrannou komunikaci, na osvojení a rozvoj pozitivního psychosociálního chování a konstruktivní zvládání konfliktů i zátěžových situací (princip wellbeing).
Tato prevence je realizována soustavně (od založení ŠPP), dlouhodobě (střednědobá tříletá strategie), aktivně (jednoletý akční plán/minimální preventivní program), přiměřeně (cca jedna akce za školní měsíc), názorně (interaktivně a s použitím zobrazujících pomůcek) a uvědoměle (např. komunitní kruhy třídy, propojení výuky, projektové vyučování atd.).  

ŠPP se snaží prostřednictvím působení na všechny pedagogické i provozní zaměstnance odstraňovat neúčinnou primární prevenci typu zastrašování, triviálnosti, citových apelů, pouhého předávání informací bez vysvětlení, potlačování diskuse, stigmatizování, znevažování, nezapojování žáků do aktivit nebo pouhou hromadnou návštěvou historických a kulturních památek bez zpětné vazby v malých skupinkách, jež vychází ze základních principů ZŠ a MŠ Strážek, hlásící se k principům „demokratické školy“.

Vedoucí ŠPP/Mgr. Zdeněk Pokorný/, výchovný a kariérový poradce, metodik 2. st. a školní metodik prevence/Mgr. Bc. Dana Žižkovská/ jsou k dispozici žákům dle potřeby, a zvláště ve vyhrazených časech pro 1. a 2. stupeň, zákonným zástupcům a veřejnosti dle individuální domluvy (viz kontakty).

Všechny dokumenty ŠPP, včetně Minimálního preventivního programu jsou k nahlédnutí u výše zmíněných členů ŠPP a na vedení školy.

Edukace zákonných zástupců a veřejnosti:

Ve školním roce 2025/2026 je uskutečňována zejména skrze měsíční upozornění s odkazem v aplikaci EduPage na on-line webináře:

Gaming - hraní u našich dětí (Rodinář)

Listopadové adiktologické webináře

Komunikace s dětmi a dospívajícími v náročných situacích

Zajímavé odkazy:

Pro rodiče a blízké osoby

Co můžu jako rodič prakticky dělat?

aktualizace listopad 2025